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Productos educativos digitales “locales” en la enseñanza del francés como lengua extranjera: retos y prácticas
Autores/as
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Rana Hasan Kandeel
Princess Nourah bint Abdulrahman University
https://orcid.org/0000-0002-8523-4169
Resumen
La concepción de los recursos para la enseñanza / aprendizaje del francés como idioma extranjero (FFL) se está desarrollando con la difusión de nuevas tecnologías y redes sociales. El maestro y el alumno pueden usar los recursos disponibles en línea de acuerdo con sus necesidades y sus objetivos de aprendizaje. Estos recursos deben contextualizarse si no están destinados a fines educativos. Sin embargo, los profesores y los alumnos pueden diseñar sus productos digitales locales para contextualizar la enseñanza / aprendizaje de este idioma. Este artículo presenta una reflexión didáctica del diseño de estos productos, particularmente con la necesidad de este tipo de productos en educación a distancia.
